Знакомство двухлетних детей с органами чувств

Чувства вашего ребенка. Психология и воспитание от 1 до 3 лет

знакомство двухлетних детей с органами чувств

Важной частью изучения детьми анатомии и физиологии человека является их ознакомление с органами чувств. Зрение, слух, обоняние, осязание. Если это так легко, тогда почему многие дети путают буквы даже в Задействуйте для этой цели все органы чувств: рассматривайте. Формирование представлений об органах чувств, закрепление знаний культурно Формировать представления детей об органах чувств, . детей старшего дошкольного возраста «Знакомство с органами чувств.

Процесс родов — это стресс не только для организма матери, но и для организма ребенка. И вот вдруг он отделился от мамы и попал в большой мир, где постоянно меняется освещенность, температура, где приходится привыкать к новому типу дыхания и питания и. Для беспомощного новорожденного это настоящий стресс. Вот почему очень важно с первых же дней жизни малыша установить с ним тактильный контакт. Не попадайтесь на удочку устаревших мифов о том, что ласка делает ребенка капризным, слабым и инфантильным.

Все с точностью до наоборот! Ребенок обязательно будет стремиться получить материнское тепло и ласку.

И если он не получит ее легким естественным путем, то будет вынужден громко и настойчиво требовать, чтобы его взяли наконец на руки. А потому не жалейте времени на то, чтобы покачать малыша на ручках, погладить по головке, поцеловать в пухлые щечки и. Эти нехитрые действия скажут крохе, что он любим и дорог. Ребенок почувствует себя в безопасности, будет расти спокойным, довольным и жизнерадостным. Так что порой плач малыша следует понимать и переводить как: Кстати, многие матери боятся и не хотят давать своего ребенка на руки другим людям, например бабушкам, дедушкам, подругам и сестрам.

Органы чувств. Знакомим детей с органами чувств человека и их назначением

На самом деле в этом нет ничего плохого. Напротив, ребенок, который с младенчества привыкает к общению с самыми разными людьми, с возрастом быстрее адаптируется в незнакомой среде и меньше цепляется за мамину юбку.

Не смейтесь, но у малышей тоже есть свои потребности! Кстати, не менее серьезные, чем у взрослых. Вот только рассказать о них кроха пока не. Но, к счастью, рассказать об этих первых потребностях можем мы! Одна из любопытных особенностей новорожденного — поистине безграничные возможности усвоения нового.

Маленький ребенок каждый день открывает для себя что-то новое. Наряду с базовыми физиологическими потребностями у малыша возникают и другие нужды: В первый месяц жизни все окружающие раздражители малыш переживает исключительно как субъективные состояния. Но уже в возрасте месяц-полтора малыш начинает реагировать на появление взрослого.

И теперь у него появилась его первая социальная потребность: Теперь малыша вполне можно считать социальным существом! Кстати, общение ребенка с родителями проходит несколько стадий. На первой стадии ребенок жаждет общаться просто ради самого общения.

Кроха по-прежнему не владеет речью, но вам стоит как можно чаще с ним говорить. Дело в том, что малыш начинает воспринимать звуки еще в материнской утробе. Он привыкает слышать стук маминого сердца и прекрасно слышит ее голос и окружающие звуки.

Вот почему всем беременным женщинам так настоятельно рекомендуют сохранять спокойствие во время беременности! Ведь если мамино сердце бьется ровно и спокойно, малыш тоже спокоен и чувствует себя в безопасности. В младенческом же возрасте ребенок уже активно обращает внимание на взрослую речь.

Постепенно он начнет все лучше и лучше понимать ваши слова. Сначала младенец ответит вам так называемым гулением, затем начнет лепетать. Постепенно ваше с ребенком общение выйдет на новый уровень. От непосредственного общения вы перейдете к общению по поводу предметов. Как понять, что ваш малыш уже дозрел до этого? Обратите внимание на его движения. Изначально ребенок двигается хаотично, беспорядочно размахивая ручками и случайно задевая висящие погремушки.

Но со временем движения будут становиться все более и более целенаправленными.

знакомство двухлетних детей с органами чувств

Скоро вы заметите, что ваш малыш сознательно тянется ручками к игрушке, а затем он сможет захватывать и удерживать. После того как ребенок научится ощупывать различные предметы, у него появится новая забава: Именно это и должно стать для вас сигналом, что пора переходить на новый уровень общения с малышом.

Теперь с вашей помощью младенец будет постигать функциональное назначение предметов. Демонстрируйте своему малышу предмет со всех сторон, показывайте, что с ним можно делать, для чего использовать и как играть. При этом не скупитесь на комментарии! Когда моему крестнику было полгодика, я подарила ему разноцветную юлу. Однако вместо того, чтобы играть с ней как положено, малыш предпочитал поднимать ее своими маленькими ручонками и метать, словно бейсбольный мяч. Затем он бурными криками требовал, чтобы ему вернули игрушку, и все повторялось сначала.

Если ваш ребенок тоже любит развлекаться таким образом — не удивляйтесь и не пугайтесь. Это отнюдь не склонность к вандализму. Просто малыш начал познавать окружающий мир всеми доступными ему способами.

А потому он может пробовать предметы на зуб, швырять их и. Так что не стоит препятствовать маленькому исследователю просто проследите, чтобы ребенок не тащил в рот предметы, поднятые с пола. Параллельно начните показывать и рассказывать малышу, как еще можно играть с той или иной игрушкой, например с юлой.

Постепенно малышу надоест швыряться предметами, и он захочет играть в них как полагается. Мой крестник, например, довольно скоро стал настоящим чемпионом по вращению юлы. В таких совместных играх есть двойная польза! Во-первых, малыш учится обращаться с разными предметами, а во-вторых, учится общаться с вами, потихоньку усваивая и запоминая самые простые слова.

К своему первому дню рождения кроха уже, скорее всего, будет не только понимать десять-двадцать произносимых вами слов, но и сам сможет сказать пару первых слов в ответ! С моей точки зрения… Сначала малыш садится, потом встает и начинает ходить… Год — важный и значимый этап в жизни ребенка.

Именно в этом возрасте у малыша появляется своя точка зрения на окружающий мир. С тех пор как ребенок впервые садится, весь мир в буквальном смысле слова предстает для него под совершенно иным углом. А уж когда он начинает ходить и обретает свободу передвижения… Представляете, как расширяются горизонты крохи? Теперь он знает, что мир огромен и в нем масса всего интересного и неисследованного. Увы, пока кроха не в состоянии понять всех тонкостей эксплуатации бытовой техники, а потому играть с вашим мобильником и прочими вещами он может привычным для него способом: Ведь именно на данном этапе своего развития малыш начинает демонстрировать свои первые акты протеста, например, когда у него отбирают пульт от телевизора или когда ему отказываются отдать на растерзание мобильный телефон.

Малыш может плакать, кричать и бурно возмущаться. Впрочем, это не причина для беспокойства. Его яростные протесты следует понимать как первую попытку обособиться от взрослых и отвоевать свое личное пространство. Это абсолютно естественный этап развития. А чтобы пережить его как можно спокойнее и безболезненнее, для начала — не злоупотребляйте запретами.

Признайте, что ваш ребенок стал гораздо более самостоятельным. Предложите ему новые формы сотрудничества, для чего научитесь переключать внимание малыша. Как только он начинает буйствовать из-за того, что у него отобрали папины часы, вручите ему игрушку или поднесите к окну. Моя знакомая Жанна нашла безупречный способ быстро успокоить свою дочь. Как только девочка начинает плакать из-за того, что ей чего-то не позволяют, Жанна тут же подносит ее к зеркалу.

Как истинная женщина, малышка моментально успокаивается, и вид собственного отражения неизменно поднимает ей настроение, заставляя забыть обо всем на свете. Кстати, на этом этапе маленький человечек активно развивает свой пассивный словарь. Это может стать неприятной неожиданностью для тех родителей, которые привыкли реагировать на разбитый телефон крепкими словечками и выражениями. Имейте в виду, ваше чадо сейчас запоминает буквально все, что слышит!

Конечно, ребенок пока не понимает значения произносимых слов и до поры до времени не будет их использовать. Но тем не менее он старательно мотает все услышанное на ус. А ведь большинство бранных и нецензурных слов мы произносим громко и с чувством. Неудивительно, что малыш из вашей длинной речи легко выхватит и запомнит именно нецензурные слова, ведь мы невольно делаем на них акцент. Так что заведите привычку выбирать выражения.

Ребенок и искусство. Часть I. Знакомство с прекрасным: когда и зачем

Помните, сейчас ваш ребенок невероятными темпами набирает опыт и становится все более сознательным. Возможно, внешне для вас он все тот же несмышленый малыш, но на деле он уже многое понимает. Теперь, когда ребенок бросается игрушками, он делает это уже не просто ради самого действия, а ради какого-то конкретного результата.

Например, кидая книгу или пульт от телевизора, ребенок ждет, что она с шумом упадет и даже с особым наслаждением произносит: То есть он уже помнит, какой звук получается, когда кинуть книгу.

Более того, его память уже сейчас хранит сотни образов, а работающие согласованно органы чувств обеспечивают малышу анализ событий… Глава 2. Понять с полуслова советы родителям детей 4—6 лет Ваш малыш начал говорить: Но речь — не единственное достижение ребенка к трем годам. Куда важнее то, что именно в этот период кроха начинает осознавать и утверждать себя как Личность. Порой этот процесс проходит довольно бурно и болезненно.

знакомство двухлетних детей с органами чувств

И многие неопытные родители просто за голову хватаются от бунтарских замашек своего малыша. То он наотрез отказывается пойти гулять, то закатывает истерику, когда вы говорите, что гулять пойдете позже.

Его внезапные капризы могут вывести из себя даже самых выносливых и терпеливых родителей. Что мы сделали не так? На самом деле это далеко не трагедия, а просто еще один интересный этап развития. Чтобы успешно и легко его преодолеть, нужно постараться понять своего ребенка и помочь ребенку понять. Какой кризис хуже финансового Стоит малышу отпраздновать свой третий день рождения, как он преображается.

Не волнуйтесь, сейчас вы все поймете и легко научитесь интерпретировать слова и поступки своего ребенка. Это связано с тем, что только в три года малыш начинает воспринимать себя от первого лица. Дети более младшего возраста, как правило, говорят о себе в третьем лице: Со временем ребенок начинает воспринимать себя как личность.

Теперь он гордо заявляет вам: Представьте себе, как нелегко приходится малышу, впервые осознавшему себя как независимую Личность.

Возможно, вы не заметили, но, когда вашему крохе стукнуло три года, его самостоятельность и активность резко возросли. А значит, вам пора перестроиться и изменить ваши взаимоотношения. Весь период пройдет легко и гармонично. Трехлетний ребенок может проявлять негативизм, причем в самых неожиданных ситуациях. Например, вы предлагаете ему покататься на качелях, зная, что малыш обожает это занятие. А он ни с того ни с сего вопит: Для вас такая реакция может быть полнейшим сюрпризом.

знакомство двухлетних детей с органами чувств

На самом же деле ребенок негативно реагирует не столько на само качание на качелях, сколько на требование или просьбу взрослого то есть. Порой негативизм проявляется только с некоторыми из членов семьи. Например, когда мама просит кроху не шуметь, он начинает изо всех сил визжать и грохотать игрушками, а стоит папе повторить ту же просьбу, как ребенок беспрекословно подчиняется. Это вовсе не говорит о том, что вы плохой родитель! Просто сейчас ребенку нужно утверждать.

Постепенно он начинает поступать не под влиянием сиюминутных желаний, а исходя из более сложных мотивов. И это важный шаг в его развитии к тому же этот период не продлится вечно. Еще одна характерная черта этого возраста — упрямство. Поразительно, как малыш может с упорством маленького ослика настаивать на.

И все это лишь ради того, чтобы взрослые начали считаться с его мнением. Попробуйте добавить в общение с ребенком нотку уважения, и это мгновенно поможет вам наладить взаимопонимание.

Например, если ваш кроха упрямо натягивает левый ботинок на правую ногу, не ругайте его и не пытайтесь переубедить. Если ваш ребенок проявляет строптивость и бунтует против тех правил и норм поведения, что вы пытаетесь ему предложить, постарайтесь отнестись к этому с пониманием и уважением.

Поймите, что в грубом навязывании тех или иных правил нет ничего хорошего или полезного. Ваш ребенок может искренне не понимать, зачем нужно мыть руки перед едой или почему он не может играть с ручкой и электрической розеткой.

Вместо того чтобы пытаться задавить его своим авторитетом взрослого, постарайтесь доступно и увлекательно объяснить, почему в вашем доме установлены такие правила и зачем их нужно соблюдать. Например, моя бабушка медик по профессии умела до того красочно описать микробы и бактерии, которые водятся на немытых руках, что, едва зайдя в дом с улицы, мы сломя голову бросались в ванную и по сей день я по инерции бегу к умывальнику, как только переступаю порог дома.

Поразительно, но уже сейчас у него может произойти переоценка ценностей. Вы можете заметить, как в этот период многое из того, что некогда было важно и значимо для вашего малыша, теперь обесценилось… Например, когда-то он свято соблюдал ваше требование не ругаться, а сейчас легко нарушает родительские запреты.

Обесцениваются и некогда любимые вещи, игрушки: Со стороны кажется, что все старые привязанности отошли для ребенка на второй а то и на десятый план. Все это связано с тем, что малыш меняет отношение к самому себе и к окружающим людям. Но это вовсе не значит, что перемены будут в худшую сторону, даже если пока поведение ребенка оставляет желать лучшего. При этом самооценка вашего крохи пока изрядно завышена что, впрочем, абсолютно нормально для этого возраста.

Изучаем части тела

Порой маленький ангелочек даже может превращаться во властного деспота, управляющего всей семьей. Чтобы не допустить диктаторства со стороны малыша, проявите креативность. Лучшим противоядием кризису трех лет может стать игра. Когда воспитательница пожаловалась главному герою, что дети в садике плохо едят, он как ни в чем не бывало объявил ребятам: Мы совершим полет на Марс.

Ребенку так хочется ощутить себя взрослым и самостоятельным! В жизни его возможности пока еще довольно ограничены и не всегда равны его запросам. А вот в игре малыш может примерить на себя вожделенную роль. Например, если ваш ребенок капризничает, отказываясь ложиться спать, предложите ему вместе уложить Мишутку, спеть ему колыбельную, рассказать сказку, и. Научитесь творчески и с воображением подводить ребенка к выполнению любых задач.

Так, один мой знакомый педагог занимался с группой трехлетних детей. И все было бы хорошо, если бы не маленький хулиган Вова. Он постоянно смешил других детей, кривлялся, вместо того чтобы выполнять задание, и постоянно устраивал в группе хаос. Ни жалобы родителям, ни наказания не помогали педагогу усмирить маленького бунтаря. Но вот педагог устал и пошел на крайние меры: Вова, сегодня ты будешь мне помогать. Для начала построй остальных ребят. Поразительно, но такая методика дала потрясающие плоды.

Энергия хулигана наконец-то была направлена в мирное русло! Он примерил на себя роль педагога и изо всех сил старался соответствовать этому статусу. От последующей похвалы преподавателя мальчик буквально расцвел и стал весьма усердным на занятиях. Так что ищите для своего ребенка те игры и те роли, которые помогут вам легко и с удовольствием управляться с.

И общая успеваемость была феноменальной. Не так давно я решила навестить своих школьных учителей. К моему величайшему удивлению, большинство из них пребывало в далеко не самом радужном расположении духа. Я стала спрашивать их о школьных новостях, об успехах новых учеников. Они не хотят учиться. Просто плюют на все с высокой колокольни.

Таких учеников ни один преподаватель не вытянет. Слишком уж сильно изменились современные дети, никакого сладу нет! Со стороны они могут казаться неблагодарными, эгоистичными, строптивыми. На самом же деле они просто жаждут самостоятельности и уважения со стороны родителей. Веками родители следовали одной и той же схеме поведения в отношении ребенка.

Например, пока малыш учится ходить, мамы, папы, бабушки и тетушки активно крутятся вокруг него, стараясь поддержать его и постоянно боясь, что он шлепнется и расшибет нос.

С самого рождения он хочет чувствовать себя самостоятельным, ибо, несмотря на свой юный возраст, знает: Многие родители хотят делать все за своего ребенка. Это кажется им естественным проявлением любви. Но ответьте сами себе на вопрос: Например, ваша маленькая дочка, видя, что мама моет посуду, хватает тарелочку со стола и старается подражать действиям взрослых. Увы, в такой ситуации реакцией взрослого чаще всего будет насмешка над ребенком — в лучшем случае, а в худшем — страх за него или раздражение.

Мама ведь моет и ничего не разбивает. Оптимальной реакцией для родителя будет позволить крохе помочь вам по хозяйству, раз уж она выразила такое желание. Более того, постарайтесь воспринять ее помощь всерьез и поблагодарите малыша, как вы поблагодарили бы взрослого.

Если вы боитесь, что ребенок разобьет что-то и порежется, доверьте ему мыть ложки, доску для резки хлеба или пластмассовые чашки. Покажите, как вы моете посуду, и похвалите, когда ребенок повторит ваши манипуляции. Такое сотрудничество поможет вам наладить с малышом настоящее взаимопонимание. Над пропастью во ржи… А сейчас я попрошу поднять руку родителей, считающих, что они должны контролировать своих маленьких детей.

Хм… Уверена, что поднялся целый лес рук. Ибо подавляющее большинство мам и пап не сомневаются: А вот и нет! Когда мы говорим о родительской ответственности, то понимаем ее слишком уж буквально. Неудивительно, что многие молодые люди и девушки боятся становиться родителями. Ты должна контролировать ребенка двадцать четыре часа в сутки. Смотреть, чтобы он хорошо питался, чтобы не простудился, чтобы не разбил голову на детской площадке. Ты вынуждена постоянно держать руку на пульсе. Вот в чем ирония: А малышу тем временем родительский контроль только вредит.

Если вы хотите оберегать своего ребенка, значит, вы боитесь. А это далеко не лучшая эмоция для семейной гармонии. Страхи бывают двух типов: Реальным можно назвать тот страх, что испытывает человек, на которого напали с ножом двое верзил в темном переулке. Поскольку угроза жизни совершенно реальна и очевидна, страх тоже реален. Другая, куда более распространенная разновидность страха — вымышленный или надуманный.

Например, когда человек боится лететь самолетом. Есть ли реальная угроза его жизни в данной ситуации? Скорее всего, нет, ведь миллионы людей по всему миру летают каждый день. То же самое справедливо и в отношении родительских страхов. Если ваш малыш лепит кулич на проезжей части, а на него с бешеной скоростью летит машина — это вполне реальный страх. Но если вы отпустили ребенка погулять с бабушкой во дворе, а сами непрестанно бегаете к окну, чтобы удостовериться, что малыша не обидели, не похитили, не скинули с горки и не отобрали шарф, скорее всего, ваш страх надуман.

То есть не имеет под собой реальных оснований. А значит, вы попросту накручиваете себя, вредя собственной нервной системе и нервной системе вашего крохи. Многим родителям кажется, что бояться за ребенка вполне естественно и даже полезно. Самим себе такие родители кажутся невероятно бдительными. На самом деле они вредят своему ребенку, внушая ему вредные негативные установки. Дело в том, что мозг малыша восприимчив к новой информации. В чем опасность надуманных страхов? Представьте себе самое обычное бревно, лежащее на полу.

Вы бы смогли по нему пройтись и не упасть? Более того, даже ваш маленький ребенок и то смог бы! А теперь представьте себе то же самое бревно, но уже не на полу, а над бездонной пропастью. Вы готовы пройтись по нему теперь? А пустить своего ребенка?

Ведь бревно осталось то же! И вы без труда могли идти по нему, пока оно лежало на полу. Именно страх упасть и разбиться будет мешать вам пересечь пропасть по бревну как ни в чем не бывало.

Ведь технически это совершенно простая задача, посильная даже ребенку. Самое забавное, что исходя из этой теории, у вашего ребенка куда больше шансов успешно пройти по бревну над бездонной пропастью, чем у.

Ведь голова ребенка еще не засорена ложными страхами и глупыми установками. Он пойдет по бревну над пропастью так же уверенно и спокойно, как по лежащему на полу бревну… Теперь вы видите, какое огромное влияние оказывает наше сознание и подсознание на нашу жизнь? Если ваш ребенок стремится к самостоятельности, постарайтесь поощрять. Более того, чем раньше вы перестанете его контролировать, тем лучше будет для вас обоих. Противоположностью контролю является доверие.

Доверие к жизни и доверие к собственному ребенку! Я знаю, что многим родителям тяжело расслабиться. Но единый раз попробовав отпустить свои паникерские мысли и нелепые страхи, вы почувствуете себя намного лучше а ваш ребенок и подавно! Если вы начали невольно впадать в навязчивое состояние, переживая, что ваш ребенок разобьется, отравится, заболеет, попадет под машину и.

Я знаю, что жизнь готовит для меня и моего ребенка все только самое лучшее. Что такое хорошо, что такое плохо? То есть с самых ранних лет растолковывать ему, что такое хорошо и что такое плохо. Но всегда ли мы советуем малышу то, что для него действительно полезно? Когда я была маленькой, меня никогда не выпускали из дома без обеда. Проблема в том, что до прогулки мне есть не хотелось.

Но родители продолжали держать меня за столом до победы: Например, привычка здорового питания. На самом деле большинство из нас понятия не имеет, что такое здоровое питание!

Существует масса мифов по этому поводу. Например, расхожее мнение о том, что правильно питаться — это три раза в день. Или утверждение, что после шести вечера есть вредно. Однако все это не более чем глупые правила, придуманные людьми и распространенные по всему миру.

И именно наше тело должно сигнализировать о том, когда пора есть, а когда нет, когда пора спать, а когда вести активную деятельность. Со временем мы внушаем себе массу ложных установок о том, что тогда-то есть можно, а тогда-то. С годами нашим аппетитом начинает управлять не столько наш организм, сколько наша голова. Взрослые частенько заедают стресс или голодают от нервного перенапряжения.

Но ребенок еще не испорчен всеми этими ментальными глупостями. Для него есть тогда, когда он не голоден, кажется глупостью. Я знаю одну маму - накричала на педагогов - и с n-го класса ребенок перестал учиться Просто трагедия, а перестроить она себя не могла - наезжала на учителей, а страдал ребенок, и она, в конечном счёте, пострадала Если Вы не остановитесь в своих нападках на педагогов, то помочь Вам или ребенку смогут, в конце концов, только милиционеры, конвоиры и.

Что Вы тут что пишете о "раннем развитии"? Вы пишете о каком то убожестве, об издевательстве над детьми, а не о настоящем раннем развитии, которое ввели в родительскую практику отцы - основатели в х - х годах.

Вы имеете право уточнить, куда Вы ходили - здесь люди достаточно сведущие, чтобы разобраться, кто, и почему Вас так обидел? Что касается ЕГЭ - тут Вы правы, от него во всех странах отказались, потому что он нарушает права родителей и ребенка. Против него основатели раннего развития, педагоги-новаторы боролись ещё в е годы.

Теперь, наконец, ЕГЭ навязан из-за океана глобалистами для того, чтобы по команде из-за океана НИКТО из наших детей не смог сдать его и чтобы наши дети никогда не смогли получить высшее образование. Где то сообщали, что Британский Совет, - главной задачей которого объявлено противодействие образованию во всех не англосаксонских странах, - вбухал чиновникам за ЕГЭ более баксов. Вот поэтому и было придумано "настоящее раннее развитие" - которое позволяет сдать экзамены экстерном ребенку еще в 9 - 10 лет, а также сдать в нескольких самых замысловатых вариантах этот чертов ЕГЭ!!

Вот что такое раннее развитие - а вовсе не то, о чем Вы тут пишите. Разовое занятие стоит рублей. Оплата за месяц за 16 занятий по 30 минут рублей. Занятия проходят в отрезке с до Обсуждение Некоммерческий Детско-родительский клуб "Добрая Мама" в Бирюлево - Это пространство как реальное, так и виртульное: Нам кажется, что именно на собственном примере мы можем научить ребенка, что значит быть добрым, отзывчивым, делиться тем, что у тебя есть, с другими.

знакомство двухлетних детей с органами чувств

Проект некоммерческий, а добровольческий, за вход плата - улыбка: Здоровья вам и вашим деткам! Приглашаем Вас в новую студию творческого развития "Ритм" для детей и взрослых!

Ребенок от 7 до Во всяком случае жуткой адаптации у нас не. Обсуждение Если бы и повела, то не ради учебы. Цвета и размер мы и сами в состоянии выучить. С дочкой мы отходили на такие занятия где-то полгода: Чтобы ребенок видел, что помимо мамы есть еще и воспитательница, которая может его о чем-то спросить, сделать ему замечание и. Что, помимо него, есть и другие дети, его ровесники.

Я присутствовала как и другие мамы на всех этих занятиях и первое время дочка не слезала с моих рук. А потом привыкла, поняла, что от нее хотят, стала вместе со всеми петь песенки и плясать эти два прихлопа-три притопа наша развивалка была при музыкальной школе. И действительно, при поступлении в садик этот опыт очень пригодился. Читать он до школы совсем не хотел, стихи учить не хотел, и научился только в школе и был отличником, стихи Обсуждение Есть у меня знакомый парень 22 лет.

Его родители вообще не думая о РР, они такого понятия просто не знали, Никитина не знали, но с 2х лет разрешили ему заниматься электричеством, инструментами, потому что он ХОТЕЛ, просил Он просто жил среди проводов и был очень любознательным.

Как помню его мальчишкой, в карманах у него всегда были лампочки, проводочки, клеммы Читать он до школы совсем не хотел, стихи учить не хотел, и научился только в школе и был отличником, стихи рассказывал лучше. Но его самое первое увлечение прошло с ним через всю его жизнь.

Вы знаете, я больше никого не знаю мужчин, которые могут как он отремонтировать ВСЕ, разобрать и заново собрать машину и. Я тоже увлеклась в свое время РР, карточки показывала сыну, рассказывала. Для 2х и 3х лет у него были удивительные достижения, он очень много знал, но сейчас он вполне обычный пятилетний ребенок. Немножко читает, немножко решает примеры, внимательный, наблюдательный, слуховая память очень хорошая.

Он, может, и больше знает, чем сверстники, но все же Единственный настоящий интерес у него с 2х лет: А все остальное преходяще. А может, у меня просто времени не хватило особо развивать, в музеи возить, что-то для него придумывать, но в любом случае для меня главное не его суперспособности, а умение дружить, потому что как не крути, но человек счастлив если у него есть друзья, разделяющие его интересы, а еще быть добрым и любознательным.

Дочка у меня тоже очень умненькая, я той же дорожкой РР пошла, все ей рассказываю, многое показываю. Но все же я ей намного меньше времени уделяю чем сыну, но она все равно знает и умеет не меньше чем сын в ее возрасте. Но в 5 лет кто из детей бросается вам в глаза? Тот, кто умнее всех? А в 25 лет? Учиться легче как правило и интересней. К сожалению сейчас как и всегда есть и в школах и в садах блат и спонсорские раньше правда взятkами назывались.

Обсуждение Посмотрите в книжных магазинах книги Савенкова. Он пишет о критериях одаренности.

знакомство двухлетних детей с органами чувств

У него интересная программа. Возможно и в Москве где-то есть сады по таким программам. Книга называется "Как научить дошкольника приобретать знания". Можно еще почитать Тамберга "Как научить ребенка думать". При ней, как водится, группы младшего возраста. До лет одаренность не просто определить.

Под нее мимикрирует нормальная детская любознательность. Одаренность часто оценивается не по объему знаний, полученных ребенком, а по волевым структурам. Валидных тестов для такого возраста почти. Поэтому и набирают разных детей.

  • Воспитание ребенка: не упустить лучшее время
  • Чувства вашего ребенка
  • Как научиться понимать своего ребенка: 27 простых правил — Виктория Исаева

Некоторые школы для одаренных с 4-го, а то и с 7-го класса. Неоднократно слышал от педагогов высказывания о вреде раннего развития. Обсуждение Встреваю в обсуждение поздно, когда все уже сказано, но уж очень меня эта проблема интересует. Только другой ее аспект: Дело в том, что у моего сына скоро 13, й класс мат. Но у него была чудовищная познавательная потребность. У других детишек ее нет, но родители безумно мечтают, чтобы они в 2 года читали, в три решали дроби, одновременно играя на пианино и напевая песни на английском.

У меня такое впечатление, что детям это приносит больше плохого здоровье, психикачем хорошего. Идея класса для ранне развитых как раньше говорили, особо одаренных меня не особенно вдохновляет.

Дело в том, что природные способности у детей разные, не одинаковы и направления их талантов. Кто-то больше гуманитарий, кто-то математик или биолог. Вместе им не сойтись. Прибавьте к этому особо настроенных родителей, которые хотят вырастить из малыша гения.

Я бы ребенка в класс вундеркиндов не отдала ни за. Конечно, когда одноклассники на года старше тебя, проблемы общения возникают. Сын больше дружит с ребятами из 9-го класса, но у нас эта проблема не острая, поскольку школа хорошая, иначе был бы просто кошмар. Все не просто, это и педагоги отлично понимают или чувствуют. Все равно я не верю, что с помощью традиционного раннего развития чтение-счет-письмо и пр. Пример семьи Никитиных, которые жизнь положили на раннее развитие своих детей, это очень четко показывает.

Никто из этих сделанных вундеркиндов ничего не достиг в жизни. Кстати, немалую роль в этом сыграло и то, насколько наплевательски их родители относились к "тупой, консервативной, бесполезной" школе.

Волх, я раньше тоже мучилась этим вопросом. А после посещения одной, ну очень интересной семьи кое-что для себя поняла. Сразу скажу семья еврейская, очень образованная, хорошо воспитаны дети, у которых есть огромная тяга к знаниям, не убитая школой. Все это увидев, я взяла за грудки родителей - колитесь как все это получилось.

Порассказали много, но самое главное вот что: Дома куча энциклопедий, которые глотаются детьми с пеленок. Их не учили до школы ни писатьни читать, нет, читать они научились совершенно САМИ, перед самой школой. Но придя в школу они хорошо знали географию, историю, биологию, умели играть в шахматы на проф уровне.

Потом конечно в дело пошли и энциклопедии, всякие справочники, но очень долго родительское слово оставалось для детей первостепенным.